Edukasi Literasi Media Sosial sebagai Upaya Preventif dalam Fenomena Disinformasi pada Wali Murid Kelompok Belajar Prisma Cipayung, Jakarta Timur

Abstract

Abstrak: Fenomena disinformasi di media sosial menjadi tantangan serius dalam era digital, khususnya bagi kelompok masyarakat yang belum memiliki literasi digital memadai. Orang tua sebagai figur sentral dalam lingkungan keluarga berperan penting dalam membentuk pola perilaku anak dalam bermedia sosial. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi media sosial bagi wali murid Kelompok Belajar Prisma Cipayung, Jakarta Timur, agar mampu memahami, memilah, dan mengantisipasi disinformasi. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyuluhan, pelatihan, dan sosialisasi regulasi Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik (UU ITE). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai ciri-ciri disinformasi, kemampuan melakukan verifikasi informasi, serta sikap bijak dalam berbagi konten di media sosial. Kegiatan ini juga memberikan dampak sosial berupa peningkatan kesadaran kolektif masyarakat dalam menciptakan ruang digital yang sehat.

Kata Kunci: literasi digital, disinformasi, media sosial, wali murid, komunikasi publik.

Abstract:  The phenomenon of disinformation on social media has become a serious challenge in the digital era, particularly for communities with limited digital literacy. Parents, as central figures within the family environment, play a crucial role in shaping their children's behavior in using social media. This community service activity aims to enhance the social media literacy skills of parents at the Prisma Cipayung Learning Group, East Jakarta, enabling them to understand, identify, and anticipate disinformation. The implementation methods include counseling sessions, training workshops, and dissemination of information related to the Electronic Information and Transactions Law (UU ITE). The results of the activity indicate an improvement in participants’ understanding of the characteristics of disinformation, their ability to verify information, and their prudence in sharing content on social media. Furthermore, the activity has had a social impact by increasing collective awareness within the community to foster a healthier digital environment.

Keywords: Digital, Literacy, Media social, parents, public communications