Workshop Peningkatan Literasi Digital Pemanfaatan Media Sosial Untuk Membangun Karakter Berpikir Kreatif Siswa SMP Swasta Sejahtera Medan

Abstract

Abstrak: Hadirnya teknologi digital harus diimbangi dengan kemampuan literasi digital yang sesuai, khususnya bagi generasi muda yang akrab dengan media sosial. Pengabdian untuk masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan workshop guna meningkatkan literasi digital dalam pemanfaatan media sosial sebagai sarana membangun karakter berpikir kreatif siswa SMP Swasta Sejahtera Medan. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan workshop. Peserta workshop terdiri dari siswa kelas VII yang aktif menggunakan media sosial. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa melalui pembelajaran interaktif, simulasi, serta praktik pemanfaatan platform digital, siswa mampu memahami potensi media sosial bukan hanya sebagai hiburan, tetapi juga sebagai wadah pengembangan ide, kreativitas, dan kolaborasi positif. Evaluasi pasca-workshop memperlihatkan peningkatan pemahaman siswa terhadap etika berkomunikasi digital, kemampuan menghasilkan konten kreatif, serta sikap lebih kritis dalam menyaring informasi. Dengan demikian, workshop ini memberikan kontribusi nyata dalam memperkuat literasi digital siswa sekaligus membangun karakter berpikir kreatif yang relevan dengan tuntutan era digital.

Kata Kunci: literasi digital; media sosial; berpikir kreatif; workshop; siswa SMP

Abstract:  The presence of digital technology requires a balance and appropriate skill in digital literacy, especially for the younger generation who are familiar with social media. This community service aims to describe the implementation of a workshop to improve digital literacy in the use of social media as a means of building creative thinking character of students at Sejahtera Private Middle School Medan. The method used is a qualitative descriptive approach with the stages of planning, implementation, and evaluation of workshop activities. Workshop participants consisted of seventh grade students who actively use social media. The results of the activity show that through interactive learning, simulations, and practice of utilizing digital platforms, students are able to understand the potential of social media not only for entertainment, but also as a forum for developing ideas, creativity, and positive collaboration. Post-workshop evaluation shows an increase in students' understanding of digital communication ethics, the ability to produce creative content, and a more critical attitude in filtering information. Thus, this workshop makes a real contribution to strengthening students' digital literacy while building creative thinking character that is relevant to the demands of the digital era.

Keywords: digital literacy; social media; creative thinking; workshop; junior high school students