PELATIHAN DAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA MULTIPLE BOARD SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD TAMAN HARAPAN MEDAN

Abstract

Abstrak: Penggunaan teknologi dalam pendidikan telah menjadi hal yang sangat penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Salah satu alat teknologi yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran adalah Alat Peraga Multiple Board. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengevaluasi pelatihan dalam pemanfaatan Alat Peraga Multiple Board sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode kualitatif dengan melibatkan guru-guru Matematika sebagai peserta pelatihan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil Pengabdian masyarakat menunjukkan bahwa pelatihan dalam pemanfaatan Alat Peraga Multiple Board telah meningkatkan pemahaman guru-guru terhadap potensi alat ini sebagai media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Selain itu, hasil observasi juga menunjukkan peningkatan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran Matematika. Penggunaan Alat Peraga Multiple Board sebagai media pembelajaran Matematika dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah, pemahaman konsep, dan motivasi belajar siswa. Pengabdian masyarakat ini memberikan pandangan yang lebih dalam tentang pentingnya pelatihan dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran Matematika, dengan harapan dapat memperbaiki hasil belajar siswa di masa depan.

Kata kunci: Alat Peraga Multiple Board; efektivitas pembelajaran; metode kualitatif, Media Pembelajaran

Abstract: The use of technology in education has become very important in increasing the effectiveness of learning. One of the technological tools that can be used as a learning medium is the Multiple Board Props. This community service aims to evaluate training using Multiple Board Teaching Aids as a learning medium in Mathematics subjects. This community service uses qualitative methods by involving Mathematics teachers as training participants. Data was collected through interviews, observation, and document analysis. The results of community service show that training in the use of Multiple Board Teaching Aids has increased teachers' understanding of the potential of this tool as an interactive and interesting learning medium. In addition, the observation results also show an increase in students' active participation in the mathematics learning process. Using Multiple Board Props as a medium for learning Mathematics can improve problem-solving skills, understanding concepts, and student learning motivation. This community service provides a deeper view of the importance of training and technology in Mathematics learning, hoping it can improve student learning outcomes.

Keywords: Multiple Board Props; learning effectiveness, qualitative methods, learning media